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  • Louise Leduc


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    Archive du 25 août 2009

    Mardi 25 août 2009 | Mise en ligne à 9h19 | Commenter Commentaires (22)

    Et si Mario et Luigi enseignaient?

    Isabelle Audet

    C’est la rentrée. Imaginez votre ado entrant dans une salle de classe débordant d’ordinateurs. Un pour chaque élève. Un cours d’informatique? Non, d’histoire. Pour expliquer à ces élèves le conflit israélo-palestinien, l’enseignant alternera entre les explications traditionnelles au tableau et… un jeu vidéo.

    C’est l’idée que tente de populariser le psychologue danois Simon Egenfeldt, aussi créateur de deux jeux sur des régions en conflit, Latin America, et Palestine. Dans ce dernier jeu (que l’on peut essayer ici, en anglais), l’élève se met dans la peau d’un journaliste qui arrive dans la région. Il doit enquêter, rencontrer les protagonistes, et finalement, il doit écrire un article sur le sujet. Le Courrier international en fait mention dans un dossier passionnant sur les jeux vidéos.

    L’article, il le remet à un enseignant en chair et en os.

    Ainsi, nous pourrions utiliser le jeu Civilization pour amener les jeunes à comprendre les rouages de l’Empire romain? Faire des maths avec Adibou au primaire? Ce serait tout à fait justifié, maintient le psychologue, qui croit que “le jeu vidéo est le langage du futur dans l’enseignement”. Tiens, et si Mario et Luigi enseignaient?

    L’idée n’est pas nouvelle. Dans les années 80, des enfants de première année apprenaient déjà la notion d’angle droit en faisant bouger un petit triangle sur de vieux (oh, pardon, c’était le top de la technologie!) Commodore 64. Et des milliers de jeux éducatifs sont vendus pour l’école et la maison. Sauf qu’avec le décrochage inquiétant des garçons, nombreux sont les enseignants qui seraient tentés d’intégrer le jeu vidéo à leur programme.

    En attendant d’avoir plus d’hommes pour enseigner au primaire, ou une structure permettant aux garçons de bouger davantage (et de jouer au ballon dans la cour d’école, notamment), l’idée s’avère intéressante particulièrement pour cette clientèle.

    Mais s’en remettre à l’informatique, c’est inquiétant tant ça diffère des méthodes connues. À qui l’on confie la création de ces jeux? Palestine serait instructif, mais ça brasse (on est effectivement loin du sympathique Mario!), comme on peut le voir dans le vidéo ci-dessus. Est-ce que ça “passerait” dans nos écoles?

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